到里就，以为只自己象罢，毕竟所都，现实相反。
结果第，边同自介绍把拉回恐怖境。
“好，叫陈亮，朋友都叫鱼或者fish。”
陈亮边着，边递操候买卷饼。
随就自顾自起游戏，起女同，起许。
呆呆接过卷饼，咬，里面豆芽、胡萝卜、还鸡蛋。
还恐惧，对未恐惧。
鱼现，让到害怕，些能或许。
或许些崩陷、巨浪洪、流异兽都真。
赶忙回赵奶奶，，留孤儿院。
赵奶奶哭，么，第次骂，骂没良，以为被欺负，带老师，为讨回公。
因为。
“。”
几块零用，赶。
过偷偷留，从习惯从，让只能选择。
嘱咐屯点粮、材、煤球、。
回到，跟着起到训练基，泡面就带，带几件。
把仅几块零用都买馒，把馒压实，之分别用密封袋装好，压空。
奶嫩馒变成细细条，几个装袋，用蜡烛把封融化闭，藏李箱夹层，样应该就被现。
次依然瞒着鱼。
之，训练基物候，只能依靠些，必须藏好。
列队，站军姿，步，步。
训练枯燥，而且也比，带队老师基领导，能能暂，让孩子们回拿，休息几，再接着训练。
训练基领导则，就穿几件，们方，突然也临，几就恢复，而且临回也没辆接送。
第，训练基备用被子够用。
第、。
第、堂菜饭只剩馒，第，断，通信断。
当领导老师们现对劲，尝试与面联系候，通信断。
之教官老师组织突围，面封，至几里绵延，只能退回。
实践基教官老师把们所召集起，当况。
消息传到边，鱼神点怪，才相信，危言耸。
虽然领导、教官、老师都尽力抚，但现们太聪，瞬就猜到实际况，个训练基成团。
因为，又刚，所以团还没成型。
群聚操糟糟，些则首接回宿舍收拾回。
鱼则把拉回宿舍，“都真。”
“没必骗呢。”
故作松答。
“们之么样？”
“，第。”
鱼瞬愣，突然到么。
“因为背叛？”
“，因为藏物被现，报告教官老师，们把丢。”
“次怕吗？
为么告诉些。”
“么呢，候老师，班个同孤儿，个孤儿就，其实很事对都无所谓。
最赵奶奶，孤儿院，现只能无能为力。
所以，其实都还好。”
“都还好么？”
“如果救赵奶奶，救孤儿院，救老师，现况，自己无能为力。”
“放屁，都没努力，么就无能为力?”鱼很。
“之么况，反正卖，怕偷藏物分，也卖。”
完宿舍。
突然回过神，里都主观识为，以都围绕着类自为而建。
经历过里之，也很珍惜命，然也偷藏方便面。
偷藏方便面为，当鱼，先对起，没分享物。
之对鱼背叛事首耿耿于怀，突然些释然。
鱼样，也样。
躺休息，尽量节省力，没到饭点尽量。
鱼提着个塑料袋子，里面些蔬菜、果、还面包其。
同还很，皮肉青块，显抢物。
“还好作，堂里面都被其抢，只抢些。”
“应该叫起。”
“现忧郁青吗？”
显然还，使用转移注力法。
“好好接么办，之现几个团，活久，必须依靠其个，过能也就活几罢。”
“必须依靠个团吗？”
“，个教师教官领导组成团，。”
“之，班，班，班，们班，而且没能领导，所以没团，面几被们分别吸收。”
“靠，才别弟呢，丈夫于。”
“由得选，没，饿着候，块饼干都能买条命。
而且们砍，基里消防斧。”
鱼显被吓到。
“么夸张？”
“只比更夸张，虽然最面没见到。”
到户旁，把户起，又加件，顺把余丢鱼，再拿些破把缝隙堵，度很。
“穿吧。”
“谢谢，记得之，还提带。”
鱼接过套，们形差。
“当怕背叛，就因为块卷饼，得还应该提带。”
