第章启蒙求，崭角分子，好似陷沼，每步都沉又艰难。
苏逸破茅里，启全却又满挑战活。
母亲王氏，拖着操劳过度，每亮就起，为准备简单饭。
所谓饭，过用糙米熬成稀粥，总把最稠部分盛苏逸，神里满柔与期许：“逸儿，点，费子，饱才力习。”
苏逸懂事点点，吞咽着，粥肚，眶忍微微泛。
着母亲疲惫面容，满疼与愧疚，誓：“定，让爹娘过好子，辜负们期望。”
为贴补用，王氏每忙完里琐事，便昏线里，始针线活。
从集买些粗布针线，没没夜缝补、刺绣。
昏线里，睛紧紧盯着布料，细针布里回穿梭，像只灵鱼儿。
怕睛酸涩，指被针扎得千疮百孔，布满密密麻麻血点，也从曾作。
每完成件绣品，都满期待，希望能换些板，苏逸买。
苏逸着母亲辛苦模样，杂陈，既又无奈，攥紧拳，里默默：“娘，等息，定让享清福。”
父亲苏，更拼尽全力，每归。
刚蒙蒙亮，就扛着锄，附农田帮。
烈悬，阳毫无遮拦洒，苏田弯着腰，又锄着，汗从额滚落，滴干裂，瞬消失见。
背被晒得黝，被汗湿透，紧紧贴，结层盐渍。
农闲，苏就背起箱，串巷，寻零活。
双布满老茧，粗糙得像砂。
次，为户打造具，被锋利屑划破指，鲜血首流。
只简单用破布包扎，便又继续干活。
里只个，就挣够，送苏逸。
苏逸到父亲受伤，里阵刺痛，父亲艰辛，也更加坚定自己改变命运决：“爹，为付么，绝对能让失望，通过科举，让为骄傲。”
苏逸虽拥世记忆，晓许奇技艺与物件，每当到父母如此辛苦，拿世产物帮助里改善经济状况，底恐惧便如潮般涌。
自己太过幼，旦拿些超乎代认，但护，反而能招灾祸。
份无力让痛苦又无奈，只能睁睁着父母为拼命挣。
终于，苏逸岁，父母咬着，将送里私塾。
入，母亲王氏起，把苏逸件打着补丁洗得干干净净，又仔仔细细缝补几处磨损方。
用里仅块布，为苏逸个简易袋，把几本好容易凑翼翼放。
“逸儿，到私塾先话，好好习。”
王氏边理着袋，边叮嘱，满舍与期待。
苏逸站私塾，望着略显破却充满希望堂，满激与憧憬。
“终于能，定珍惜个，到更识。”
吸，迈堂。
堂，迅速被浓郁习氛围吸引。
先讲台滔滔绝讲解着识，苏逸得如痴如醉，仿佛置于个全世界。
习过程，苏逸里逐渐勾勒未图。
科举之改变命运键，便底默默规划起。
童试第站，打算凭借自己扎实基础勤奋习，接里，把经烂熟于，仅理解文字表面，更入探究其义理，确保童试脱颖而。
之便试，需广泛涉猎各类籍，除经史子集，还注事民，积累丰富素材观点。
计划利用课余，向先借阅更籍，同交流讨论，拓自己野。
若能顺利通过试，便将目标瞄准试殿试。
，仅问更加精，还培养自己治国理政维，注国事，解各民疾苦。
希望殿试，能凭借自己才华见解，得到皇帝赏识，实现自己抱负。
凭借世记忆过目忘赋，苏逸习就像匹脱缰骏马，驰。
识字课，先刚板几个复杂汉字，苏逸便能速记，还能准确们音含义，让同们惊讶得拢嘴。
练字，毛挥洒自如，刚劲力，结构匀称美观，就连先，都忍连连称赞：“苏逸，法赋异禀，若能勤加练习，必成器。”
然而，苏逸表现，引些同嫉妒。
其，王嫉妒最为烈。
王境富裕，平里仗着里，私塾里总副样子。
如今，苏逸个穷子芒却盖过，让里很滋。
，王趁苏逸，偷偷将文具藏起。
苏逸课现文具见，急得满汗。
处寻，却无所获。
，王旁阳怪：“些啊，自己弄丢，还里瞎，真好笑。”
苏逸，没话，里却，件事肯定王。
压着愤，告诉自己：“能冲，争吵解决问题，保持，用实力让。”
苏逸没被点困难打倒，，向先借墨，认真完成当习任务。
课，到王，首着睛，平：“王，藏文具，样很没。
们私塾为习，为搞些作。”
王被苏逸神话语震慑，但还嘴：“别胡，才没藏。”
苏逸没再争辩，而转。
，王争吵只浪费，还更事。
从以，苏逸更加努力习，用优异成绩证自己。
勤奋才华，逐渐赢得更同尊认，就连王，也底对产丝敬佩。
