阳自打记事起，便与块奇特面板形。
块面板像与俱胎记，又似无形伙伴，悬浮识处。
无论阳样好奇探索、尝试，始终片空，没丝毫反应，仿佛被封印般，让捉摸透。
阳某，阳如同往常样，柔洒图馆每个角落。
阳像只勤劳蜜蜂，架穿梭，寻着能吸引籍。
忽然，指尖碰到本陈泛，刹，股莫名力量从指尖传，芒闪，块沉寂许久面板毫无征兆浮现。
阳瞪睛，满议。
原本空无物面板，此刻密密麻麻布满文字，仔细，竟各类籍名称、作者以及容梗概。
还没等从震惊缓过神，面板又缓缓浮现目字：“若之持续阅，将失能力。”
阳愣原，片空。
突如其变化，让所措。
过好儿，才回过神，嘴角微微扬，丝以为然笑容。
，或许只恶作剧，或因过度疲劳产。
转瞬即逝，阳几乎都忘面板警告。
当第夜幕临，像往常样准备入，突然起件事。
禁泛起丝好奇，决定验证所谓警告否真实。
第清晨，阳像往常样起洗漱，准备父母打招呼。
当张嘴，却现喉咙里只能“嘶嘶”音，个清晰字都吐。
顿慌神，拼命话，喉咙像被只无形紧紧扼，无论么努力，都点正常音。
阳父母闻赶，到儿子副模样，焦急万分。
们带着阳遍各医院，无数检查，医们都摇表示查任何问题。
阳世界瞬陷入，无法与正常交流，只能通过表达自己法。
痛苦煎熬，阳突然起块诡异面板。
识到，切或许真与面板警告。
无奈之，只能拿起本，始艰难阅之旅。
起初，阅对阳件极其痛苦事。
些密密麻麻文字，像群调皮精灵，，让晕目眩。
而且，阅让睛酸涩难忍，脖子也变得僵无比。
但每当到自己能话痛苦，便又鼓起勇，继续坚持。
里，课休息，其同都操嬉笑玩耍，阳却只能教里，默默阅。
神专注而坚定，仿佛个世界都只剩本。
候，同们过玩，但到沉浸样子，便又悄悄。
放回，阳也放过任何阅。
边，边，常常因为太过专注而差点撞到线杆或者。
次，只顾着，没注到方，脚踩个坑里，子裤子都湿透，但却浑然，依然沉浸本世界里。
回到，阳顾休息，便扎自己，继续阅。
候，因为得太入迷，忘记饭，首到父母再催促，才恋恋舍放本。
夜，当个都陷入沉，阳里却依然亮着灯。
，睛紧紧盯着本，记录着点容。
随着阅量断增加，阳现自己渐渐沉浸识里。
些曾经让到枯燥乏文字，如今仿佛变成个个鲜活命，演绎着精彩故事。
始受到阅趣，也逐渐面板达个任务义。
个过程，阳识储备越越丰富，维也变得更加敏捷。
课堂，老师提问题，总能迅速到答案。
虽然能用言语回答，但通过举示，然自己答案。
老师同们到回答，都对刮目相。
经过段努力，阳终于完面板第本。
当完最个字，突然到喉咙里阵松，股熟悉力量涌。
试着张嘴，惊现自己又能话。
“能话！”
阳兴奋喊起。
音里回荡，泪却由自主流。
刻，等太久太久。
从以，阳再把阅当成种负担，而当成种享受。
，块诡异面板虽然带巨挑战，但也让收获识成。
决定，继续探索面板秘密，还带样惊挑战。
