第章：鸡霞赋与执着泉州个镇，鸡霞喻户晓数才。
赋让老师们惊叹，也常以为傲。
级，就能解初代数题。
到，数老师甚至把自己备课题拿“请教”。
鸡霞确目标：考厦，为争。
然而，命运却位才个玩笑。
考结束，满怀信估分，却实际成绩现自己分，与寐以求厦失之交臂。
被打碎，只能接受泉州师范院保送资格。
“原本以站更方！”
鸡霞对第叹息。
段遗憾成执着于成绩原因之。
坚信，分数衡量切标准，成败就于张试卷。
第章：从师范院到实验班传奇泉州师范院虽理，但鸡霞并未因此放弃。
以成绩超数能力，迅速成为园里物。
专业课几乎满分，甚至老师慨：“当老师真浪费！”
毕业，鸡霞入当所点。
带第届实验班，数成绩首接超越其级组。
让领导对刮目相。
很，鸡霞成为实验班班主任。
教格极求，让成为园传奇：从备课，因为所题目己刻里。
崇尚题战术，们常常抱怨“卷子到完”，但成绩却步步提。
总：“数没赋怕，刷题才最怕！”
“鸡霞教，数差。”
群里共识。
实验班带领，连续成为全理科竞赛佼佼者，而自己也被们敬畏称为“数教父”。
第章：岔事业巅峰期，鸡霞迎另个转折——婚姻。
选择入赘妻子。
个决定让许震惊，但鸡霞从未解释。
亲友只，妻子个文科闺秀，与鸡霞“数才”设显得格格入。
婚，鸡霞事业活始微妙变化。
依然严苛管理实验班，却逐渐变得调。
领导系变得微妙，甚至次级组议公顶撞，成为园里个“传奇事件”。
久之，鸡霞从实验班班主任位置被调。
方理由模棱两，坊传言却满：性格过于倔，懂“政治”；也认为庭压力响作。
无论如何，鸡霞辉煌职业涯从此划个转折号。
第章：困文科班“数暴君”调实验班，鸡霞被排到文科普通班。
对，次彻底“维打击”。
些与曾经带实验班简首壤之别：们普遍对数缺乏兴趣，基础，甚至当众嘀咕：“数就考个及格就嘛。”
鸡霞从未掩饰对文科偏见，尤其文科女。
课堂经常嘲讽：“们得自己文科，就以把数丢边？
叫文科维，叫懒惰！”
尤其当女犯错，更毫留：“数题都算好，以还能干啥？”
们对种态度又又怕，里起绰号“数暴君”。
尽管如此，们得承认鸡霞教能力超群。
鸡霞每布置量练习题，并且逐题批改，亲自解答分析。
尽管语漠，但教容却滴漏。
对求极其严格，甚至首接警告些态度散漫：“数拉分底线，如果们拖腿，让们悔！”
样压政策，文科班得着皮刷题。
然而，届又届逐渐现，们数能力真质跃。
几，鸡霞带领文科班数成绩甚至超过部分理科普通班，成为个“奇迹”。
第章：数之叹尽管成绩显著，但鸡霞并未因此到满。
对自己现状始终甘。
无数个独自批改作业夜，常常叹息：“当只差分啊，就以厦……”段往事成永刺。
认为，如果自己能厦，或许另番模样。
入赘婚姻，职业涯转折，甚至严苛性格，都像被段遗憾刻烙印。
偶尔也向们流慨。
次课堂，望着些对数兴趣，突然沉默片刻，：“们得考个好没么，们错过好么吗？
遗憾。”
们愣，还们第次到鸡霞表现脆面。
第章：孤独倔鸡霞活简单而规律。
没么好，也很参加社交活。
经常个站办公，神复杂着操。
谈论庭，也从未公抱怨过自己入赘婚姻，但同事们偶尔到喃喃自语：“如果能再次，定……”话总戛然而止，似乎连自己也结尾该么。
尽管充满遗憾甘，职业态度却始终如。
把文科班为自己最“战”，用尽全力培养们数能力，似乎希望用些成绩证：无论处境如何，始终个无替代“数教父”。
第章：环挣扎与救赎，鸡霞个典型剧物。
被自己傲与执束缚：无法释怀厦，无法摆脱入赘份，以及无法挽回职业巅峰。
对活满对苛责，既对自己惩罚，也对现实反抗。
然而，剧，也藏着鸡霞某种救赎。
从未放弃教，从未敷衍任何个，即便些文科，甚至对们偏见。
严格与漠背，颗倔。
无法改变自己遗憾，但希望能改变未。
们对评价也变化。
从最初畏惧，到尊敬，甚至激。
毕业，回到望，带着张张录取通，对：“老师，当谢谢您逼着们刷题，然们真考么好。”
刻，鸡霞嘴角微微扬起，却没话。
只点点，里闪过丝亮。
结语：困才鸡霞，就像办公里张照片：个表严肃、双抱臂男，站若所。
照片里，透着种难以言喻孤独。
个困现实才，用执对抗命运残酷。
无论遗憾还成就，鸡霞故事都个提：无法，但任何处境，都以选择如何面对自己。
而鸡霞，用倔与坚持，完成属于自己救赎。
