，初微带着丝丝缕缕，拂过青岩园。
园里几棵古老杏，枝叶作响，像诉着岁故事。
阳穿过枝叶缝隙，洒片片斑驳，为园径铺层纱。
林晓拖着略显沉李箱，缓缓条洒满阳径。
神透着丝对未憧憬，又夹杂着几分初乍到。
园里往往同，溢着青笑容，们笑语空回荡，更衬林晓形单只模样。
园广播里播放着音，林晓却无欣赏。
着周围陌切，涌起阵莫名孤独。
坛里朵得正艳，、、，彩斑斓，散着阵阵芬芳，吸引着群群蜜蜂蝴蝶丛忙碌。
而林晓却只匆匆瞥，便继续。
过操，操群男正尽挥洒汗，着激烈篮球比赛。
呼、呐喊此起彼伏。
林晓脚步，儿，闪过丝羡慕，但很又被落寞取代。
起自己总习惯独自，群总个默默站角落，渴望被注，却又因自卑而敢主融入。
此，阵微吹过，撩着丝，也撩着颗。
吸，拖着李箱，朝着教，即将启段充满未活之旅。
林晓个敛且敏男孩，自幼父母作忙碌，常常独自，习惯与孤独为伴。
群，总个默默站角落，渴望被注，却又因自卑而敢主。
刚到班级，同们两成群交谈着，分享着暑假趣事，林晓却只能座位，神游着，无识翻着课本。
子像奔腾息样匆匆流逝，习压力也如同沉甸甸巨，点点压林晓瘦肩膀。
每清晨，当第缕阳洒园候，林晓就已经教里始紧张习活。
然而，随着课程难度断加，越越到力从。
课堂
