从今始诸位介绍取个名字叫“纪”。
为么叫“纪”？
们纪、还纪，纪就们社所些伦理规范，些法律规范，纪律，纪些史陈述事实，记录、归纳。
们跟诸位介绍纪，就种自然法则，个真理，么叫真理？
就己经被证实事，需再证实，么叫真理呢？
诸位个观，现个辩论，AB两个，A医，B医，医医，医医事，叫两个相对个抗争，真理己经需抗，无所谓医、医，世界只种方法能治好们病就真理，医者父母，当医目就救。
所以真理角度没么相信相信，没正反两面。
们课堂里各位介绍些⻄候，诸位能很参考，面很好诸位比较帮助，其实们讲候世界所都形，们传候传神。
们文两句话“祖师留法，惜无传法”，么传法，各位从到，诸位定遇到过非常老师、、初、、么老师都，为么们老祖宗传法没，很老师传啊，为么没传法呢？
就很教师现往往自己老师，老师都对，所以们现很名正名们。
正名们才能师，老师只老师，跟真理样，爸爸爸爸，跟真理样，所以老师，但老师，而真理。
所以们《论语》里面讲到“而则罔，而则殆”。
很，诸位拿到堆放，以尽信，没考，结果还迷惘，定都对，所以们研究个问们定站批判角度好里，本精神能就句话，得到句话本值得，己经连带利都得到，把从背到尾，背半么都没，现们所老师都教背。
比如诸葛亮《师表》,如果教国文老师话，就讲个国文课本，课本面《师表》教育部己经把语义、作者，目，老师作么呢？
应该告诉诸葛亮么候，们为么《师表》,国教育部为么把《师表》编到里？
因为们扬、表扬诸葛亮忠孝节义，从文章里面当实况么样让诸葛亮篇文章，么篇文章，文章文辞些义们以察个么样，所以们《师表》候，实际候以到诸葛亮，现老师把《师表》讲完，讲完就始背，背半还形，么样背到形？
刚才跟诸位讲，们作正名，个识过程诸位都没现。
世纪刚始候，诸位，刚始候，们类计算，个计算子么，只能计算位数，现世纪末，诸位拿个名片以算位数，由繁入简个过程，义么？
个字，“懂”。
懂就简单，所以如果诸位到最简单，就懂。
