陈枫将也分配同，为活泼，又率真，因而朋友。
将也跟班没熟，陈枫先跟聊，才渐渐熟络起。
还记得，个收拾着，然被个拍拍肩膀，将也转，个媚笑着，对:“好呀，同。”
将也勉努力完节课没再呆，临到放，正收拾包，数课代表却过通班主任，陈枫拍拍肩膀，副“好兄弟，加油”表，将也叹。
……将也跟课代表太熟，么，便只回句:“嗯，谢谢”。
将也对个消息点忐忑，担忧着李老师批评。
常老师办公类，类老师聊；类习好；第类则委、课代表种。
而将也啥也，只个平平无奇等，顺带缘也咋好罢，如果与两样相比话，唯完美点就相，将将浮面俊美，又与自带种质完美融，真名字恰恰相反。
班里数得班主任凶，淡表，挑眉毛，常笑，丁跟个对，瞪，神，跟容嬷嬷比，事也厉，又因为老班姓李，于偷偷起号“李嬷嬷”。
将也以得没么，但此些隐隐担，更何况刚刚课事……好伙。
*怀着紧张，将也到老班办公，犹豫着站儿，还抬起敲敲。
“报告！
老师”因为将也音太还李老师作太投入，还埋堆作业练习本。
“老师！”
，将也又喊遍。
“啊，将也啊。”
老班抬起，扶扶镜，面如常，将也猜透李老师。
角余到老班办公满摆放练习资料，但角处却没摆放其，只个透相框着，里面放张照片，微笑李老师位笑容潋滟女孩对着镜比耶，里盛满。
透相框洁净无，见每好好擦拭着。
将也点，原李老师跟朋友起候也笑啊。
让得自己见识李老师柔面。
李老师朝将也摆摆，让点。
将也挪过靠，站好，略点歉歉着。
李老师里，面对个孩子，也以太严厉模样教育。
教么届，孩子嘛，总些调皮捣蛋鬼，随所欲自己事，偶尔闯些祸，边劝导，边联系教育。
本也个柔，只能用自己方式教导些话孩子，孩子以，孩子。
其实对班于自己传闻称号也略闻，对也件么事，何况自己平确实也副样子，性格如此，孩子们玩闹罢。
当老师，仍然坚信严师徒，些孩子确实态度严厉些才再犯。
班些传闻，，介，。
只，点点罢。
然而孩子本质坏，虽然成绩太好。
或许，需太严厉，只缺引导罢。
李老师里么着，也就么。
缓表，尽量表现得些，只语还些:“么事，课状态太好，么事？”
将也愣，原以为训话呢，吓，样子啊。
将也没话。
李老师自嘲般:“算，们般么里话也跟”，顿顿，继续到:“尽调好状态吧，必朋友父母话也好。”
将也着李老师，着，李老师没班传么邪乎，，还，只表还么板正。
将也渐渐。
只朋友寥寥几个，父母也并，而且跟父母系也像候用无话谈······将也摇摇:“没么李老师，只最没么好”，将也嘴角抿起个微笑，着李老师:“努力调好。”
李老师点点:“吧，没么事，赶紧回饭吧，记得把带。”
交代完埋便忙起，样子，还作业批改。
好像并没班传么严厉啊，李老师全程也只着很而己。
将也私得李老师像“容嬷嬷”，同默默同李老师秒钟，当老师过都种活啊，决定以绝当老师。
将也把带，才迈步朝。
*办公里没其老师，李老师忙完作事，张双伸个懒腰，掉杯里最，随利索掉，速收拾好资料，拿起包包，松办公。
呼吸面鲜空，李老师自己个都活过。
李老师美滋滋，面却显，仍副淡淡模样。
里盘点着，今买阿珧。
嗯，买烤串，烤肠，嗷，最好还买个蛋糕，肯定很。
李老师无奈，阿珧总些没营养。
但却嘴角微微扬，连自己都没察。
现如今午放己经阵子，摊己经，为防止错过，李老师抬腿加脚步。
望见熟悉摊还老位子，李老师放。
还没，摊老板倒招呼起，朝李老师喊:“哟，李老师吗”,又笑:“还老样子吗”。
老板为方，跟谁都聊两句，孩子都卖烤串，连接孩也经常顾，李老师常买，，就熟。
“嗯”，李老师点点:“老样子”，“瞧着也，两没买，寻，今儿该”，“，果真等到”，老板淳朴笑容。
没忘记忙活，利索好烤串，装袋，递李老师。
李老师微笑接过，付，：“谢，老板”。
“嗨，客！”
接着，又买烤肠块蛋糕，里拎着几袋，往赶。
，沁脾悠悠传，李老师由得放脚步，鲜百玫瑰摆放，鲜活着，盎然。
神，脚步由着，步步向。
李老师拿着包好束，里飘飘，迫及待点回，见到张笑容潋滟……
