但还无法满，因为认为解还太。
几之，弟弟带个惊消息，现研究块玉牒古怪，让到实验。
当赶到实验，即把拉到实验台，指着屏幕对：“哥，，么？！”
只见屏幕显示些结晶，特别些结晶还另排形态同结晶，似乎种结构结晶镶另种结构结晶当。
“就块玉牒结晶结构图，放千万倍以成象，议吧？
玉结晶里竟然着层么英结晶。”
呆呆望着个结晶结构图：“真议！”
“认为样排列结晶结构定然形成，所以正打算对激波测定，也吧。”
弟弟对。
们同到激波测定仪，弟弟把玉牒测定槽里，紧张操作着，而则处理器着显示数据。
弟弟把激度先调到级，处理器没任何反应。
再调到级，处理器还没反应。
就样激度从级调到级，又从级调到级，度级级往调，处理器还点反应都没。
就们放弃候，处理器指针，屏幕字，实无义字。
们激度，己经到最度。
么办呢？
们决定放搏，把激度再次调。
于弟弟把激度调到超频状态。
仪器刺响，与此同处理器屏幕接显示文字。
些文字记述神示代些英雄们历险过程，容非常详尽。
禁由衷叹：“真到代种科技，能把信息储玉牒里。”
“啊，块玉牒制作，太神奇。”
就们仔细阅屏幕文字，阵巨响，屏幕个。
弟弟都吓，才现处理器由于超负荷运转，己经烧毁。
让们悔己，因为刚才们得太认真，竟忘把数据储起。
而现切都太迟，因为玉牒随着处理器烧毁也碎裂。
懊恼回，留弟弟善。
之段子，过得很平淡，股考古物研究也渐渐退。
，个研究狂弟弟神秘兮兮对：“哥，个，？”
正闲得慌，就随应：“好啊。”
结果，带到实验，儿放着台庞计算，实验正央还具棺材状仪器。
指着具像棺材仪器，问：“么？”
“传送装置。”
弟弟面得。
“么传送装置？”
“就‘空传送器’，至今为止还没成功过哦！”
“‘空传送器’？
就常常传送失败种仪器吧？”
“别，台百分百全，百分百成功！”
弟弟面异：“只还没实验。”
仔细着套仪器。
弟弟靠：“哥，对神示代非常兴趣吗？
以帮到儿。
就算帮个实验。”
呆，弟弟把当实验老鼠吗？
过话对又实太吸引力。
些迟疑问弟弟：“真全吗？”
“全，全，绝对全，都试过百次，物也实验过，就差实验。”
弟弟拍着胸膛：“哥，别担！
事放。”
“让考虑考虑吧！”
“好，过哦，然别。”
几斗争，终于决定试试，因为神示代历史实太吸引。
弟弟个传送器好像很错，传送过程很顺利。
当止晕眩，己经到片荒野，周非常荒凉，得到神示代理信息很相似。
就处，证真到神示代之，群魔兽无无息从背将扑倒，用力撕咬着。
与魔兽搏斗之，就失血过，晕过。
次劫难，弟弟千叮万嘱保管好“传送信息接收器”见，只剩戴“命仪”还，也幸好“命仪”，才保条命。
“命仪”个代个科技产品，着提各项能能力，并能对各种异常或衰治疗，特别指导精灵项特殊设计，使每个都能懂得使用。
现“传送信息接收器”丢失以，就回，让焦急万分。
忙请求民带到现方，希望能到“传送信息接收器”，但结果无所获。
当无精打采往里，却现子陷入片之。
步冲回子，才现原群魔兽袭击个庄。
“引群魔兽吧？
就害些民？”
胡当，位带着个孩子现。
个好像受伤，流好血，到米方，就跌跤，倒起。
冲，扶起子，急切问：“么？”
“魔兽暴，带些孩子们，……”“先帮治伤吧！”
“，及，再孩子们被魔兽，…………”抬，到处己隐约现魔兽，忙拉起两个孩子，对孩子们叫：“孩子们，跟。”
带着孩子们往，记起回，峭壁到个隐密洞，或许们以到躲。
带着孩子们躲到洞里，还好们得，魔兽没现们，们总算躲过劫。
让奇怪，些孩子表现得很成熟，像般孩子样遇到事又哭又闹，而洞。
才些孩子都孤儿，从孤儿院，所以都比较熟。
让惊其个孩子正准备到神示代寻各族英雄里精英，们分别陈颍川、藏、织田龙信、条。
之几户抚养们，因为识参与个代事，怕响历史。
成为个吟游，漂泊。
但仍注着个孩子况，详细记录们成历程，就部传记式记《神示录》缘由。
