原切真啊，也，今到哥哥，永保护。
幸福总过很，满，见更，点害怕，于哭，没儿就止哭，怕妈妈嫌弃。
见爸爸夸哭音响亮，原哭也被夸，还记得次，因为自己哭，被骂赔货，又被打顿，再也没哭过。
们起回到，里亮亮，，还好好没见过。
，始话。
每当迈第步，妈妈总兴奋拍，而爸爸则用掌稳稳托，怕跌倒。
始模仿们话，虽然音还太准确，但们总耐纠正，鼓励继续尝试。
里每个都对充满期待。
叫“爸爸”、“妈妈”，每次喊两个，们都最灿烂笑容。
始自己，，妈妈讲故事，些于勇敢兔子聪狐狸故事，让也能受到全。
随着，始对周围世界充满好奇。
用指向，用简单汇表达需求。
们总耐回答每个问题，带公园，教认识各种各样植物物。
受从没得到过。
到幼儿园候，爸爸妈妈送，但虽然充满好奇，但仍然些害怕，到个老师接们，迅速牵着老师就。
因为爸爸太丢，，爸爸哭就像回样。
幼儿园里，结识许朋友。
起玩玩具、唱、，每都过得很。
，课休息候，摔倒，膝盖擦破皮。
刚习惯性忍泪，却现老师己经急忙过，翼翼抱起，慰着。
同们也围过，纷纷递过自己贴，贴就疼啦。
刻，里满，泪忍流。
原受伤，也以流泪。
到午放候，哥哥妈妈们起接回，们到伤，都非常疼，尤其哥哥责备爸爸，“爸，们为么妹妹啊，们请庭老师，就受伤。”
扯着哥哥，，朋友起玩。
哥哥话，无奈叹。
妈妈笑着摸摸：“宝贝呢。”
回忆起段，更加坚信自然，，留，拥够。
很个闯活。
