阳镇，林晓陈宇仅隔几栋。们童充满笑语，从捉迷藏到过，从起堆里玩耍到共同探索区面林，两总形。
每清晨，陈宇都到林晓，然起背着包，笑向。放，们又区园里嬉戏打闹，直到夕阳，被各自父母唤回饭。
候，们都还稚未脱孩子。每清晨，阳透过斑驳叶洒区径，林晓总背着包，等待着陈宇。而陈宇呢，常常惺忪，嘴里还咬着半块面包。
们，们牵过条熟悉，边仿佛都们伙伴。林晓总蹦蹦，像只鸟，陈宇讲述着昨美。
课堂，林晓老师乖，得端端正正，举得，回答问题音清脆响亮。而陈宇呢，虽然也聪灵，但总调皮捣蛋，没被老师批评。
次，语文课，老师让默字。林晓划，认认真真着，而陈宇却焉，偷偷子底玩着弹珠。结果，默成绩，林晓全对，得到老师表扬，还奖励朵。陈宇则错半，被老师罚站。
站教面陈宇，着林晓胸朵鲜艳，里既羡慕又懊悔。林晓回，神里没嘲笑，而充满鼓励。
放，林晓主拉着陈宇：“陈宇，别，帮起复习，次定能对。”陈宇好挠挠，点点。
于，每放，们再像以样急着玩耍，而区园里，林晓耐陈宇讲解字法音，陈宇也始认真着，再调皮。
经过段努力，陈宇语文成绩显提。老师课堂表扬，陈宇向林晓，林晓也为