自从次课堂暂交流，苏现自己始由自主注起沈言。
音、笑容、讲课神采扬，都印里。
始期待每节语文课，到教，靠位置，等待着沈言现。
认真讲，积极回答问题，努力完成每次作业，只为能够得到句表扬。
沈言也注到个勤奋好女孩。
神清澈亮，充满对识渴望。
回答总清晰，见解独到，让禁对刮目相。
放，苏留教里值。
认真打扫着教，突然现讲台放着本翻。
，沈言备课记。
好奇翻着，被里面密密麻麻字迹精美插图所吸引。
现沈言仅对教材容如指掌，还补充许课识，甚至还些自己悟考。
“么？”
沈言音突然响起。
苏吓，连忙记本，转过，涨得通。
“对起，老师，故偷您记……”着，音细如蚊呐。
沈言着慌样子，忍笑。
“没系，如果兴趣话，以拿回。”
。
苏抬起，惊讶着。
“真以吗？”
“当然以，过记得还哦。”
沈言眨眨睛，调皮。
苏接过记本，如获至宝。
翼翼捧着，仿佛捧着世界最珍贵宝物。
“谢谢老师！”
，睛里闪烁着悦芒。
沈言着笑容，莫名柔。
摸摸，：“回吧，。”
苏点点，抱着记本，蹦蹦教。
回到，苏迫及待翻沈言备课记，认真阅起。
边，边着记，仿佛把里面每个字都刻里。
现沈言字迹遒劲力，锋犀利，字里都透对文文化底蕴。
被才华所折，对崇拜之更加烈。
从起，苏沈言之似乎种默契。
们经常课讨论文，分享彼此得。
沈言推荐些好苏，而苏也将自己记拿沈言，请指点。
苏现，沈言起总过得特别。
讲文，认真考样子，偶尔柔笑容。
自己对沈言己经超越师之，但敢。
只能将份藏底，默默注着，默默为努力着。
希望，自己能够变得够优秀，能够站边，并肩而。
