帝国院,虽似易就能加入其,需过资料,亦或财富位;但真正图实则筛选才,无论背景么,即使资质过,依无法融入个庭。
简单点讲,就实力至院。”
资质测试,份调研,还文考研;其,资质测试最为,而文考研吗?“婉灵呆望着板,嗤笑”们就怕以隐藏份潜入院吗?居然把份调研程度拉得么.“”算算,应该也吧.“婉灵起,向钟,针刚入点,座突然传话。
“喂?”婉灵接起话;话传熟悉音“唉呀好啊,.”很显,蔼音源于刘舒华,也就所院副主任。
“因为,资料倒没么系,但资质测试还文考研还,所以麻烦点之到演练.”刘主任音还么慈祥。
“好,刘主任.”婉灵回;挂断话,婉灵趴着愣”测试啊...“之...刘主任带领着婉灵到演练,演练里片很空,还较建筑。
巨球形械被置建筑,械管与类似术台平台连接着。
“,,躺面测试资质.”刘主任笑着朝婉灵招,按照刘主任,婉灵翼翼躺平台;”资质啊,控制适范围比较好,太过惹注目引必麻烦.“随着排线由顶向脚尖扫过,婉灵资质圆球逐渐显现。
〔姓名:婉灵修仙资质:丁级魔法资质:丙级〕“啊,己经以,起吧.”刘主任皱皱眉,语分易察厌烦。”
也对啊,毕竟实力至院,只过没到么就显真面目.“婉灵瞟刘主任撑着笑,里屑笑”反正也只玩玩,顺便还以个所谓魔法么样,如果以,试着也好.“正常资质等级乙级,对于常讲,婉灵资质己然骄,但里帝国院,所谓骄资质只过槛罢,更何况丁级资质里面算骄。
“丁级修仙资质乙级魔法资质啊...”刘主任嘀咕着,然叹“么,啊,主任还事就先,接就跟着些姐习习吧.”话刚完,刘主任从资质测试,只留婉灵站原”连管都没兴趣管吗?“”倒也好,省得提吊胆害怕暴.“婉灵往教方向,虽然很赶尝试魔法,但个世界修仙系似乎与婉灵世界并相同。
婉灵世界里修仙,当修为达到定程度,世界创建,又或掌管世界都话,但也正因如此,混程度比现所待世界危险数倍。
院习,占比更研究实践,因为其最结果,结果能得到样奇古怪招式,又或者些常便利技能。
所以正因如此,即便教师分享自己理解析也能没观课。
婉灵级修仙教,里面只寥寥无几几,教师还讲台勤勤恳恳讲课,对于而言,拿着干自己应该干事自己责任,至于没讲,们事。
婉灵随便个位置,因为课堂需实践,所以板空空无也。
“灵力传导能局限于贯彻全,偶尔也以尝试与魔法操控魔力样,将灵力浓缩并汇聚个方,样根据浓缩量而幅度增力量.”“老师”婉灵举起,疑问询问“既然以尝试像操控魔力样增力量,为么试着将魔力灵力同储以此达到另种同力量？”
“位同得些法.”讲台老师考“魔力灵力,本质其实两种同能力,确以尝试将其融.”“零初,院位沉迷研究教师也试着按照同所样融灵力魔力.”“但.”教师叹“结果并好,魔力倒流同再加灵力失控,位教师当成宣告.”个回答并无,因为婉灵过随互溶只导致双双爆裂,就例如往吸管两边入同注入两股同液,总边先流,旦现边流另边空缺况,就导致魔力灵力颠簸,稳定,从而。
但婉灵个疑问”如果同把魔力储丹里面,以尝试丹融两股力量?“”对,,魔力所使用量跟灵力个层次,如果消耗最击每次需点灵力,么每最基础球所需消耗魔力则灵力消耗量倍.“”除非...丹空够?又或者...“”两个丹?“婉灵皱皱眉,里奇法,旦能够实现,婉灵现实力将增两倍。
教师向钟“么今课程就讲到里,接几个里以研究自己悟.”完便教。
课婉灵往宿舍方向...回到宿舍,先将紧锁,然召唤两个具备伪·丹田偶,法,妖修能够吸取修为助自己变,如果尝试将丹田本吸取能否?过,即便个方法失败,婉灵也另个备选方案,只过两者之个个罢。
将个偶修为更改为妖修,并把量识传输到其以便操控。
丹田位置约腹部,操控着妖修偶,首首捅入另个偶腹部并尝试寻丹田,然而偶仅仅坚持几秒钟就失,失瞬,丹田也随之消散。”
个方法啊.“婉灵叹,掌挥,血迹偶被抹除掉”虽然也选第个方案,毕竟所需能很.“婉灵盘,吸取周遭灵力。”
第个方案-里辟第个丹田,但由于使用个世界灵力所制,所以形成速度以及扩速度很.“丹田辟很容易,但真正乏之扩增,只当丹田扩增到定程度才变化为丹。
