，压。性格向，话，陌环境里，更像只受惊鹿，只个角落，默默缩起。
教着，里面已经同。喧闹、谈笑、本翻音，混起，让更加局促。吸，着，步，目扫过排排课，最终落第排靠位置——个位置靠着，旁边过，既被老师过分注，也能避同们喧闹。
到课，刚把包放肚，就传个清脆、像铃样音：
“同，好，个位置吗？”
猛回，撞双亮晶晶睛里。
女孩站，穿着T恤，牛仔裤，背着个双肩包，包挂着只兔子挂件。利落，额碎被吹得飘，颊带着点女特晕，笑起候，嘴角两个梨涡。
刻，仿佛到自己音，“咚咚咚”，像擂鼓样，撞得胸腔疼。张张嘴，喉咙像被么堵，半才挤几个字：“没……没，吧。”
冲笑笑，“谢谢”，然旁边座位。
阳从洒，落，泛着层淡淡。偷偷用余，里像揣只兔子，。第次，个女同。
班主任个岁男老师，姓王，戴着副框镜，话音洪亮。拿着名册，教，先自介绍，然始点名。
“辰。”
“到。”赶紧站起，应，颊烫。
“许栀。”
“到。”
边女孩应，音清甜，像涧泉，叮咚作响。
里，默默记个名字：许栀。栀子栀，很好。
点名结束，王老师始公布分班成绩，顺便排座位。“们班座位，按照成绩互补排，理科好文科好起，互相帮助，共同步。”
然，成绩：“辰，数，物理，化，理科总分级；语文，英语，文科……拖腿。”
全班同都向，着，得个缝钻。
紧接着，王老师许栀成绩：“许栀，语文，英语，文科总分级第；数，物理，化，理科需努力。”
猛抬起，向许栀。也正好着，睛亮晶晶，带着点好奇，点笑。
“所以，辰许栀，就同吧，”王老师推推镜，笑着，“们俩，互补，希望们能互相习，取补。”
就样，们同涯，正式始。
、“理科秘籍”，“文科宝典”
课程，比初繁许，尤其数理化，难度子提好几个档次。对，些都算么。数函数、物理力、化方程式，里，就像个个趣谜题，只到解题键，就能迎刃而解。
每次数理化考试，成绩都稳居班级第，级列。老师拿着试卷，讲台表扬：“辰试卷，步骤清晰，逻辑严谨，就理科习典范！”
同们都投羡慕目，而，只淡淡笑，继续自己题。
到语文英语课，就彻底“蔫”。
语文课，文言文晦涩难懂，古背就忘，阅理解永答到得分点，作文更得干巴巴，像份流账。王老师每次批改作文，都文末：“缺乏，语言平淡，需向许栀习。”
英语课更“噩”。单记，语法搞懂，力塌糊涂，完形填空全靠蒙，阅理解得昏涨。每次英语考试，都能稳定分，成总分里最“板”。
而许栀，恰恰与相反
