寒过第，青溪赶集。还没亮，坳里就飘起，像层纱裹着青，裹着园里杏。沈被院牛轱辘叫，翻，台菊混着处飘柿饼甜，钻得满子都。
披件些米针织套，踩着棉袜到边，推。晨里，田埂牛辆接辆，斗里堆着玉米、彤彤柿子、晒干野菌，还编筐子藤。赶集民牵着牛，挎着篮，脚步匆匆，却忘互相打招呼，里音裹着笑，里飘得很。
“沈老师，起啦？”桂英音从传，带着些许爽朗。
沈探，见桂英正站教，里拎着两个篮，篮里装着刚蒸好玉米饼，还冒着。“桂英老师！”应着，速洗漱完毕，接过个篮，“今赶集，孩子们些？”
“。”桂英咬玉米饼，眉弯起，“每候，孩子们都帮里摊子，或跟着集换。跟里，今课以些，也准许们带些果，算们假。”
“太好。”沈睛亮，“正好，昨准备‘’主题课，让们带果，再适过。”
两阶，啃着玉米饼，着晨散，阳点点穿透层，洒尖，洒田埂，洒赶集牛。玉米饼麦混着柿饼甜，还桂英淡淡皂角，构成里最踏实息。
点，孩子们陆续。往同，今们个个满载而归。背着个布包，里面装着彤彤野柿子，里还拎着串楂，得喘吁吁，套拉链没拉，里面洗得。杏儿则牵着奶奶，里挎着个篮，篮里晒好柿饼、几颗枣，还罐蜂蜜，奶奶胳膊还挎着个布包，沈老师带。
“沈老师！！爷爷摘野柿子，甜得很！”把布包往讲台放，野柿子滚，彤彤，像灯笼。
杏儿到沈面，把篮递过，：“沈老师，奶奶，蜂蜜今酿，泡菊茶最好。柿饼奶奶起晒，甜糯。”
沈接过篮，尖萦绕着蜂蜜甜柿饼果，里融融。蹲，对杏儿奶奶笑：“娘，您太客，让您破费。”
“破费，破费。”娘摆着，皱纹笑成朵，“能教们杏儿，们福。孩子以话，几回，跟叨沈老师，教，教记，还夸字得好。”
沈颊微，着杏儿羞怯笑，：“杏儿本就很优秀，只该。”
陆续孩子，个个都带着果。级张婷拎着筐板栗，爷爷从捡；级抱着个瓜，胳膊都被压弯；班宇则举着个薯，妈妈昨刚从里挖。
儿，讲台、台、课角，都堆满彤彤柿子、枣、褐板栗、瓜，个教像个果园，溢。
点半，铃才敲响。“当——当——当——”音比往更悠，像赶集喧闹呼应。孩子们得，却忍频频回果，里满。
沈讲台，里拿着个野柿子，笑着：“同们，今们主题课，叫‘’。都带自己果，谁愿先分享，果么，么？”
话音刚落，就“噌”站起，举着里楂串，音响亮：“沈老师，先！串楂爷爷摘，昨摘午，都被楂刺扎到，但爷爷，楂泡糖好，还能糖葫芦。楂酸，但得，酸里带着甜！”
着，还咬楂，眯着睛，满。教里孩子都笑，桂英也站，捂着嘴笑。
“得真好。”沈带鼓掌，“仅楂，还摘楂过程，就最真实。”
接着，杏儿站起，里捧着块柿饼，音比往响亮些：“柿饼奶奶起晒。先把柿子削皮，再挂檐，每翻遍，晒半个才晒好。柿饼甜糯，咬，满嘴都柿子。奶奶，晒柿饼用，诚，柿饼才甜。”
“杏儿得太棒！”沈再次鼓掌，“从柿饼里，奶奶。”
孩子们个个举，分享着自己果。张婷板栗爷爷冒着晨捡，捡回还剥壳，炒糯，带着焦；瓜爸爸种，每浇施肥，煮甜，蒸；宇薯妈妈挖，烤着最，皮焦脆，里面。
每个分享，都带着孩子们对，对劳尊，对。沈认真着，记教案本，尖划过页，作响，像里吹过叶。
分享完毕，沈：“今，们就用些果，篇记。题目就叫《》，以带果，，历，起摘果、晒果故事。同，还老规矩，先，再让哥哥姐姐帮着。”
教里刻，孩子们拿刚到壳记本——桂英几从镇买回，封面颜，熊，兔子，还向葵。们翻记本，拿起铅，或，或认真字，神专注。
趴，先串彤彤楂，又自己爷爷摘楂样子，然划：“今赶集，爷爷摘楂。楂酸，酸里带甜。把楂串成糖葫芦，沈老师。”
杏儿则记本块柿饼，旁边奶奶檐翻柿饼，：“今，奶奶晒柿饼熟。柿饼甜糯，奶奶。把柿饼送沈老师，希望沈老师。”
张婷记本，已经满满页。：“到，青溪变成彩。爷爷捡板栗，跟着，帮拎筐子。板栗藏刺球里，爷爷用棍子把刺球打，再用脚踩，拿里面板栗。，奶奶用锅炒板栗，放些糖，炒板栗糯甜。咬着板栗，得就，爷爷，。”
沈穿梭孩子们，着们认真模样，着记本歪歪扭扭字，着幅幅充满童真，里满。阳透过户，照孩子们，照们记本，照讲台野柿子，切都显得么，么美好。
到桂英边，：“，们得好。”
桂英点点，里满欣慰：“啊，以们只‘今很’，现能么，都功劳。”
“们自己用。”沈笑，“里孩子，最懂活。”
节课很过，课铃响，孩子们却没刻，而继续着，着，把，都留记本里。
沈着们，索性：“节课没完，午继续。午们起分享果，好好？”
“好！”孩子们回应，音响亮。
午放，桂英忙活，沈则孩子们起，把教里果搬到操杏。几个男孩子搬着板栗筐，杏儿几个女孩子则把柿饼、枣摆，宇抱着瓜，差点摔，被沈把扶，好挠挠，笑得灿烂。
杏，落叶子，像铺层毯。，彤彤柿子、枣、褐板栗、甜糯柿饼，摆得满满当当，飘满个操。
桂英端着两个瓷盆过，个盆里炒好板栗，冒着，个盆里切成块薯，烤得焦。“，孩子们，尝尝桂英老师炒板栗，还烤薯！”
孩子们呼着围过，沈每个孩子都分板栗薯，自己则拿起块柿饼，咬，甜糯，满嘴都柿子，还阳。
拿着串楂，到沈面，：“沈老师，以糖葫芦，用糖裹着楂，甜滋滋！”
“好啊，老师等着。”沈笑着。
杏儿则拿着颗枣，递沈：“沈老师，个枣甜，尝尝。”
沈接过枣，咬，清甜汁，像里清泉。“真甜。”。
孩子们围杏，着果，聊着，笑园里回荡。孩子捡杏叶，签；孩子比谁柿子；孩子则拿着记本，互相展示自己作品。
阳透过杏叶缝隙，洒孩子们，洒们笑，像撒层。拂过，杏叶纷纷飘落，落孩子们，落果，落沈肩。
青溪，孩子们，也沈。
午，孩子们继续记。沈则桂英起，把孩子们带果分类理。野柿子被装筐，准备分里老；板栗被装布包，留着炒孩子们；枣柿饼则放办公架，留着孩子们课。
理完，沈到阅角，现杏儿正子，翻着绘本。《森林里秘密》，杏儿《亮》，们得入迷，连沈到边都没现。
“得么认真？”沈笑着问。
抬起，指着绘本松鼠，：“沈老师，只松鼠摘松果，摘楂样！”
杏儿也抬起，：“沈老师，本里亮，像柿饼样圆。”
沈蹲，们起绘本，们讲里面故事。阳透过户，照绘本页，照孩子们睛里，照沈，切都显得么宁，么美好。
傍，赶集民陆续回。爷爷牵着牛，到，喊着名字。拿着自己记本，到，对爷爷：“爷爷，今记，们摘楂故事！”
爷爷笑着摸摸，：“好，回爷爷糖葫芦。”
杏儿奶奶也，里挎着个布包，里面装着刚买布，杏儿。杏儿把记本递奶奶，：“奶奶，，们晒柿饼故事。”
奶奶戴老镜，认真着，里满笑：“们杏儿真厉害，记。”
孩子们陆续被接，园里渐渐。沈桂英站，着们消失田埂，着牛轱辘扬起，阳里消散。
“今，个好子。”桂英。
“啊，好子。”沈点点。
夜幕临，里夜，比往几分甜。沈回到宿舍，，亮起，圆圆，像块柿饼，洒，照亮青，照亮园，照亮台野菊。
拿起，自己记本，今记：
“寒第，青溪赶集。孩子们带着彤彤野柿子、枣、褐板栗、甜糯柿饼到，个教变成果园。们‘’主题课，孩子们分享着果历，分享着起摘果、晒果故事。楂酸里带甜，杏儿柿饼奶奶，张婷板栗。午，们杏分享果，炒板栗、烤薯甜、柿饼糯，混着杏叶，成青溪最甜。午，孩子们继续记，杏儿阅角绘本，松鼠摘松果们摘楂样，亮像柿饼样圆。赶集民接孩子，园里又恢复宁。今，尝到，尝到孩子们纯真，尝到里。柿满枝，扬，，已经把，留片。”
完，记本，拿起菊茶，里面加杏儿奶奶送蜂蜜，，清甜甘润，驱散夜凉。
亮依亮，空闪烁，像颗颗楂。边，灯通，映着满记，满架绘本，映着沈柔笑。
正浓，柿满枝，里回荡，飘向方，飘向孩子们未。
