着再倒数第，试着再让失望，试着变成个能配得边。
似能改变，就样柔陪伴懵懂里，悄悄拉序幕。第章悄悄芽，渣也变好自从苏次笑着夸奖之，里变化，越越显，像颗埋里很久种子，终于被柔浇灌，悄无息探嫩芽，点点舒展，点点，再也抑制。
始再抵辅导，再故捣，再满子着把成绩拉，起堕入渣潭。反而，始期待讲题，始期待碰胳膊提课，始期待到嘴角弯起、梨涡柔笑容，甚至始得，待张子旁习，比群男课疯、课捣踏实得，也得。
课候，迫自己挺直腰背，睛盯着板老师，努力把朵竖起，捕捉些曾经如同般识点。语文文言文、数公式、英语单、物理原理，依晦涩难懂，依让就神呆，只边苏用指尖碰胳膊，或者用角余扫，就能刻回过神，把飘拉回，继续盯着课本，努力跟老师节奏。
再也主课堂讲话，再也故把文具掉制造，再也课本糟漫。些曾经占据所课堂作，像被点点藏起，取而代之，尽量端正姿，努力集注力，怕懂也着皮坚持。
苏似乎清清楚楚察到改变，对辅导，也更加耐，更加用，像对待件需精呵护宝贝，翼翼陪着，点点捡起过几落所功课。
每课，提把背单、课文用同颜标注好点，然带着起朗。记忆力从就差，篇古，别几遍就能背，反反复复几遍，依磕磕巴巴，记半句。苏从催促，更耐烦神，句句带，讲解句，划分背诵节奏，陪着遍又遍复，直到能够完、流畅把容背为止。每当磕磕绊绊背完段文字，都拍，睛亮晶晶着，很棒，步很，些柔话语，像颗颗甜甜糖，融化里，让原本对背诵恐惧，点点消失见。
每自习课，最期待，也最。把自己习计划分半，先监督把当作业认认真真完，再利用剩，补初甚至落基础识。从得些基础识简单到屑讲解，而把复杂识点拆解得通俗易懂，把绕题目步步拆解，从最根本原理讲起，怕反复问同个幼稚问题，也耐着性子，换种方式再讲遍，直到真正懂、为止。
还特从里带个崭记本，用漂亮字迹“林辰错题本”个字，然郑交，告诉，每次作业、每次测错题目，都原封抄本子，每周都陪着遍，帮分析错误原因，总结解题方法，让再也犯同样错误。个记本，被翼翼放肚里，每都带边，像件无比珍贵宝物，第次，被如此用对待，如此认真期待变好。
以直得，习世界最痛苦、最无聊事，压最沉枷锁，所用指责、批评理由。苏起习候，竟然奇异得，习好像也没么难以忍受，甚至还丝丝淡淡满。
因为识本变得趣，而因为边着。因为能
