第章归，系统激活林病咽最。癌症期剧痛，
模糊见病堂妹林娇娇娇滴滴音：“伯母，姐个朝阳，
等考清，能能当呀？”母亲压抑抽泣像钝刀割。
然就无边。再睁，刺阳晃得眯起睛。熟悉教，
熟悉——混着青期汗。板倒计鲜刺目：距考还。
“林，么呆？”根精准砸额。讲台，
班主任王梅扶扶镜，神里厌恶毫掩饰：“总分，级倒数第。
就成绩，教里都浪费教育资源！，个厂子打，
何必儿丢现？”哄笑炸。林茫然环顾周——岁，
班教，以及第排、正回对鬼林娇娇。。
回期第次模拟考放榜，距考还个，
距确诊癌症还，距被林娇娇抢子、母亲抑郁而终还。
“王老师，”林见自己音干涩嘶哑，“努力。”“努力？拿么努力？
”王梅嗤笑，将成绩单拍讲台，“咱们班平均分，拉分！
林，因为个，咱们班优秀班级评比又没戏？”教里窃窃私语。
“妈菜卖菜，爹，种庭能么好。
”“娇娇还堂姐妹呢，差距么么？娇娇次级。
”“基因问题吧……”林娇娇转过，音，刚好能让全班见：“姐，
周末补补课？虽然很紧，准备数竞赛……”“用着。
”林打断，音。辈子，就信林娇娇“补课”鬼话，
结果被故误导，错题越越。林娇娇却靠着“帮助差堂姐”设，
拿到级好加分。“哟，还脾。”王梅阳怪，“骨，
如背几个单。，课！林，放办公！”课铃刺响起。
同们鱼贯而。林娇娇特到林边，俯：“姐，
伯母昨借，买么复习资料。妈没借，
毕竟况……借也还起吧？”笑得柔甜美，音却淬着毒：“，
就认命吧。专科都考，如点嫁，
个杀猪王麻子还老婆呢……”林猛抬。
双睛里再往怯懦茫然，而淬过、熬过痛苦冰。
林娇娇被盯得退半步，随即恼羞成：“瞪么瞪？错吗？就穷，
就笨，事实！”“完？”林站起。比林娇娇半个，
此刻俯着对方，“完就滚。”“——”“娇娇，吧，别理。
”林娇娇跟班刘婷婷拉把，“跟种计较，掉价。”教里空。
林回座位，指微微颤抖。害怕，愤血管里奔涌。辈子懦，忍让，
总以为退步阔空，结果退到无退，连命都退没。辈子，换个活法。
……么换？只剩个，落功课太。辈子拼习，
最也只考个本。而现，连分都考到。
检测到烈志与复仇欲望……系统绑定……冰械音突然响起。
林僵。贡献值系统绑定成功。宿主：林。本系统以‘贡献值’为核衡量标准，
宿主通过为社、为贡献获取贡献值，
贡献值兑换‘习空’使用、‘能力提卡’等物品。
礼包放：习空验卡。当贡献值：。
警告：系统激活，宿主原命轨迹已改变。若贡献值未达到点，
系统将自解绑，宿主将退回原点。林脏狂起。系统？贡献值？
习空？吸，试探着问：“习空么？
”习空：流速与界为:空，宿主其习、练习。界，
空。空提供模拟教、图馆、实验设备等习资源。
验卡剩余：空。！
凭空习！“贡献值么获取？具标准么？
”林迫自己。
贡献值获取途径包括但限于：帮助解决困难、创造、社公益、文化传播等。
系统将根据贡献响力、受益范围、难易程度综评定。
例如：辅导同提成绩根据提幅度奖励-点贡献值，
解决社区公共问题-点，
推科技步点起……具评定由系统自完成。林睛亮起。
向破操，处围标语斑驳脱落——“识改变命运”。
辈子信句话，却现自己连获取识槛都迈过。
但现……“使用习空验卡！”默。。教消失，
取而代之纯。，只张、把子、个架。
架码放着从到所教材、习题册、历真题。挂着块子屏，
显示着：剩余：分。，
张条躺着：请制定习计划，系统将根据计划提供针对性辅助。
林到，拿起，因为激而微微颤抖。还。次，
仅考好，保护妈妈，打所起。还用该贡献值系统，
活个顶破样子！##第章空苦修，初见锋芒林从习空退，
教钟只分钟。但空里，已经度过个。个里，
完成套数选择题，背个英语单，还梳理物理力识框架。
效率得惊。仅仅因为流速同，
更因为空提供习资料都“精华版”——每本教材都标注点难点，
每套习题都附详细解题，甚至还针对个环节专项训练。
“就指吗……”林喃喃自语，眶。辈子每习到凌晨两点，
晨点起，课分钟都背单，但成绩就。努力，而到方法，
也没。现，，也方法。放铃响起，林收拾包，
径直向教师办公。王梅正着枸杞茶，到林，皮都没抬：“通？
退？”“王老师，参加周数测验。”林平。“么？
”王梅差点呛到，“？数考分，参加提班测验？林，
受***？”数测验级数组组织选拔性考试，
名以入“冲刺班”，由特级教师专辅导。
分该肖。“规定，所都以自愿报名。
”林，“只按规定办事。”王梅像到笑话：“，丢，
拦着。报名表数教研组，自己拿。过提，考试及格话，
千字检讨贴公告栏。”“谢谢老师。”林转。
办公里其老师面面相觑。“孩子么？受***？”“估计破罐子破摔吧，
唉，单亲庭孩子，理就脆。”王梅笑：“装模作样，倒能考几分。
”林数组拿报名表，填好交回，正好碰见林娇娇几个竞赛班。
“姐？”林娇娇惊讶着里报名表，“参加数测验？
个很难……”旁边个戴镜男嗤笑：“娇娇，就个考分堂姐？
勇嘉啊。”林娇娇拉拉男：“张浩，别么。”转向林，语“诚恳”，
“姐，努力，但也循序渐。种考试真适，到候考得太差，
打击自信就好。”林都没，径直过。张浩被无，
些恼：“么态度！娇娇，好帮话，还领！”林娇娇苦笑：“没事，
堂姐脾直样……能里条件好，性格就比较孤僻吧。”话着解释，
实则又林贴两个标签——穷、性格差。林脚步顿顿，没回。
现吵架候。攒贡献值，而最途径，就成绩提。接，
林启疯狂习模式。，抓紧切吸收课堂识。回，
帮母亲陈淑芬收拾完菜摊，就躲自己到平米，锁，入习空。
空里，精打细算分配：专攻数，恶补英语，
物理，化，剩综复习。数项，
尤其函数几何。但空里，以遍遍题，系统实批改，并标注错误原因。
同个类型题目，连续对次，系统还提供更复杂变形题。，
界，空——！当林再次从空，
神都变。种沉淀够识沉稳，以及对自己能力笃定。周午，
数测验阶梯教举。考里满，级百。
林候，引片侧目。“真？”“虐吧……”林娇娇排，
回见林，个笑容。
旁边张浩更直接吹哨：“分神驾到，鼓掌迎啊！
”监考老师敲敲子：“！准备考试！”试卷。
林速扫——选择题，填空题，解答题，满分，
分钟。难度确实比平考试，尤其最两解答题，涉及竞赛维。
吸，拿起。选择题，基础题，秒。第，函数图像题，
需图分析。林稿速勾勒，分钟，选答案。第，几何证题，
空里过类似，两分钟。……分秒过。林完全沉浸解题。
些题目对再陌，反而种“老友逢”——空里过太类似题，
只换数字，换问法。分钟，完所题目。检查遍，
修改两个计算错误。“老师，以交卷吗？”林举。全哗然。才过半！
监考老师皱眉：“同，再检查检查，还。”“检查过。
”老师只好过收卷子。瞥卷面，字迹，满满解答过程，
起像胡。但么交卷……估计很题，放弃吧。
林众注教。廊，靠站着，闭睛。叮！
检测到宿主数测验表现优异，预计成绩将幅提。
贡献值计算……贡献值+！
当贡献值：/才点……过没系，只始。
林睁睛，向。绵绵空，此刻里，却透丝亮。
##第章成绩公布，波再起周清晨，数测验成绩贴级公告栏。
林到，公告栏已经围满。就见张浩夸张音：“能！
绝对能！作弊吧？”挤群，见成绩单，自己名字赫然排第位。
林，分。第名竞赛班神周慕，分。林娇娇排第，分。而张浩，
排第，分。“姐……”林娇娇苍着，“么……考么？
”神里惊讶，嫉妒，
还丝掩饰恐慌——林个直被踩脚堂姐，突然爬起，
让无法接受。“运好吧。”林淡淡。“运？”张浩冲过，指着子，
“林，当傻？从分到分，周，靠运？肯定作弊！
”周围同窃窃私语。“确实点谱……”“周第个交卷，
该提拿到答案吧？”“王老师穷得连复习资料都买起吗？
”王梅闻讯赶，到成绩单，都：“林，跟办公！”办公里，
王梅把成绩单拍：“解释解释？”“努力习，考得好，需解释么？
”林平问。“努力习？当岁孩？”王梅音尖利，
“种见，歪邪！，偷试卷？”林笑：“王老师，
试卷周才印刷，印刷监控。您查吗？”王梅噎。“就考试作弊！
用或者抄！”“考信号屏蔽仪，两位监考老师全程巡。如果您认为作弊，
以调监控，或者让考遍。”林直着，“但如果没证据，您污蔑。
”王梅被噎得话，青。，数教研组组李国栋。
个岁老教师，，戴着镜。“王老师，么回事？
”王梅像到救：“李老师，您得正好！个，次数考分，
次突然考分，怀疑作弊！”李国栋向林：“林？”“。
”“最题，用解法很特别，能吗？”李国栋从包里拿试卷复印件。
最题函数与等式综题，标准解法需构造辅助函数，步骤繁琐。
但林用种更简洁放缩法。林接过试卷，
流畅讲解起：“题目求证对于x＞，等式成。
观察到边以拆成两个部分，分别放缩。首先，对于第部分……”清晰，
逻辑严密，甚至指标准解法冗余步骤。李国栋睛越越亮。讲完，
沉默几秒，突然拍：“妙！个解法比参考答案更简洁！林同，
么到？”“题，总结。”林。倒假话。空里，
千数题，系统帮归纳题型、总结方法。种放缩法，
系统针对维特点，专化训练解题技巧之。李国栋转向王梅，
语严肃：“王老师，认为林同没作弊。解题原创性，
背答案能背。
”王梅阵阵：“步也太……”“步好事。
”李国栋打断，“林同，对数兴趣话，以参加周数兴趣组。
”“谢谢李老师。”从办公，林舒。叮！成功应对质疑并证自己，
维护习尊严。贡献值+！当贡献值：/刚到梯，
林娇娇张浩堵里。“姐，真藏啊。”林娇娇笑容些勉，
“过次测验而已，代表么。真正考，考呢。
”张浩阳怪：“就，偏科怪而已。其科目还垃圾吧？”林着们，
突然问：“张浩，次物理考？”张浩愣：“，么？
”“错磁应题，需用到微元法，应该用能定理，所以扣分。
”林，“如果兴趣，以告诉么用微元法解。”张浩张嘴。
题确实痛点，老师讲评也没完全懂。“、么……”“猜。
”林绕过们，梯。回到教，同们神都变。好奇，怀疑，
也几分羡慕。同赵偷偷戳戳：“，真没作弊？”“没。
”“么……”赵压音，“突然窍？
”林：“能直积累，量变引起质变吧。”话半真半假。
但确实空里积累量习。“……”赵欲言又止，
“能帮题吗？昨两个都没。”化平衡题。
林扫，拿起：“里，忽略度对平衡常数响。题目‘恒’，
但面又‘加’，陷阱。实际……”分钟，赵恍然悟：“原样！
，讲得比老师还清楚！”叮！帮助同解决习问题。贡献值+！
当贡献值：/林。辅导同也能拿贡献值？虽然，
但积成。向周围——班普通班，部分成绩等偏，
很努力，却苦于到方法。如果……能帮助们呢？##第章组建组，
贡献值起周午数兴趣组，林唯个非竞赛班。组共，
除，其都级尖子。林娇娇也，到，笑容僵。
李国栋站板：“今们讲题，讨论个现象：为么些同刷很题，
成绩却提？”们面面相觑。“因为们只‘复’，而‘考’。
”李国栋字，“习本质维训练，肌肉记忆。”接两个，
李国栋从经典几何题，引导散维，寻种同解法。
每提种，都详细讲解背数。林得如痴如醉。空里，
更题总结方法，但种层次维训练，还第次接。像块绵，
疯狂吸收着些宝贵经验。讨论结束，李国栋叫：“林，很赋。
其科目成绩……太理？”“努力。”林。
“偏科很聪通病。”李国栋从抽屉里拿本记，
“当教理习方法总结，定适，但以参考。
”林接过记本，眶微：“谢谢李老师。”“用谢。到努力，就够。
”李国栋顿顿，“如果习么困难，以。”教，林抱紧记本。
辈子，遇到过太像王梅样老师——只分数，努力，对差极尽嘲讽。
但李国栋让，还好老师。回到教，赵正对着物理题抓挠腮。
“又卡？”林。“力综题……受力分析就。
”赵哭丧着。林题，拿起：“们先确定研究对象。，
里滑块板之相对运，所以用隔法……”讲得很细，
每步都解释清楚为么么。讲完，仅赵懂，周围几个同也围过。
“林，数题能讲讲吗？”“英语完形填空么技巧啊？
”“化方程式配平总……”林耐解答。叮！帮助同解决习问题。
贡献值+！叮！帮助同解决习问题。贡献值+！叮！
帮助同解决习问题。贡献值+！……午，贡献值涨点。放，
赵拉：“，讲得真好。以……们能起习吗？
”另两个女也凑过：“们也！”林着们渴望神，突然个法。
“如果们愿，们以组建个习组。”，“互相帮助，资源共享。
”“好啊好啊！”“算个！”当，林空里规划习组方案。
根据每个科目，制定同习计划。赵物理差，但英语好；孙倩化，
但语文；李梅数，但物错……“互补型习组，”林，
“样每个都能挥处，弥补处。”还把李国栋记里习方法摘录，
理成通俗易懂版本。第，习组正式成，点定图馆角落。
起初只个，但周，增加到个。林仅组织者，还“老师”。
每空里提习第容，归纳点难点，第再讲组员。
效果显著。第次组测验，所组员平均分提分。
赵物理从分提到分，孙倩化从分提到分。叮！
习组成员成绩显著提。贡献值+！
当贡献值：/林着系统提示，加速。
原集提贡献值么！更让惊，组员们步引起其同注。
越越加入习组，甚至其班也打。
但林控制规模——封顶。太，效果打折扣。“，谢谢。
”赵睛，“妈次物理步，
奖励双……、从没考过么分。
”孙倩也：“以得自己就笨，好化。现才现，方法对。
”着们笑容，林里涌起股流。帮助别，原么好。
但兴。周午，王梅把林叫到办公，沉。
“搞个么习组？还跨班拉？”“。”林坦然承认，
“同们自愿参加，互相帮助。”“互相帮助？吧！